3_21

3. Интерактивные технологии в учебно-воспитательном процессе: из опыта работы

Агеенко И.А. Использование образовательных платформ в дистанционном формате в аспекте воспитательной работы

Бобрышева Н.И. Возможности ИКТ в работе учителя-словесника

Высоцкая Л.А. Интерактивные технологии в процессе преподавания дисциплины «Литература»

Гавриленко Е.А. Интерактивные технологии в учебном процессе

Захарова Н.В., Лысых В.И. Формирование у обучающихся компетенций сопровождения, организации и поддержки команды на всех этапах проектной деятельности

Зяблова Т.А. Метод проектов во внеурочной деятельности

Касаткина О.Н. Активные методы обучения как способ мотивации и повышения эффективности образовательного процесса

Кастюк О.П. Применение современных технологий на занятиях по Астрономии

Клепикова Е.Д. Разработка Web-квеста

Малежина Е.И. Активизация познавательной деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе

Полякова Г.Г. Event-технологии в преподавании дисциплины «Экологические основы природопользования»

Радченко Е.В. Опыт использования онлайн-сервиса Google при изучении БД.09 География и ДВ.03 Экология моего края

Сакова В.В. Из опыта применения интерактивных технологий на занятиях по физике в колледже

Скользнева Е.Н. Интерактивная деятельность обучающихся на уроках химии

Сторублевцева Г.Н. Реализация интерактивных технологий в педагогической деятельности

Сулаберидзе Т.А., Карпеня А.И. Интерактивный плакат как средство повышения качества образования (из опыта работы)

Тухтарова Н.В., Кузнецова М.Ф. Дистанционное обучение по программам дополнительного профессионального образования в рамках деятельности мастерских по приоритетной группе компетенций «социальная сфера» на примере ГАПОУ СО «СОПК»

Черникова Т.А. Применение интерактивных технологий в учебно-воспитательном процессе при проведении занятий по дисциплинам «Химия» и «Естествознание»

Чекрымова Л.И. Организация производственного обучения в период производственной практики на предприятии

Вернуться на страницу конференции